Loading...
iPET - это многоуровневая модульная система педагогической подготовки преподавателей программ инженерного профиля, основанная на международном сетевом сотрудничестве. Программы i-PET реализуются в разных форматах обучения: очном, онлайн и смешанном.
Разработанная в рамках проекта ENTER программа iPET для преподавателей программ инженерного профиля имеет 3-х уровневую иерархическую структуру и отвечает требованиям Европейской рамки квалификаций для обучения в течение всей жизни. Фактически, данная структура является одним из результатов проекта и предусматривает 3 программы повышения квалификации различного содержания и продолжительности:
Чтобы определить перечень дисциплин и компетенций, которые следует развивать в рамках программы iPET, консорциум проекта ENTER провел обширный опрос стейкхолдеров для изучения их мнения. В опросе участвовали 5 групп стейкхолдеров:
Количество респондентов превысило 800 человек, представляющих более 25 регионов Российской Федерации и Республики Казахстан. По результатам опроса была предложена и одобрена консорциумом структура программы i-PET включающая следующие модули.
| Программа iPET | Модуль | Дисциплина | з.е. по системе ECTS | |
| iPET-1 (2 з.е. по ситеме ESTS) |
A | 1.1 | «Инновации в инженерной педагогике» | 1 |
| 1.2 | «Тайм-менеджмент» | 0,5 | ||
| 1.3 | «Эффективная коммуникация» | 0,5 | ||
| iPET-2 (8 з.е. по системе ESTS) |
A | 1.1, 1.2, 1.3 | 2 | |
| B | 2.1 | «Использование интерактивных технологий в обучении» | 2 | |
| 2.2 | «Системный анализ в образовании» | 1 | ||
| 2.3 | «Педагогическая психология и коммуникация» | 1 | ||
| 2.4 | «Взаимодействие со стейкхолдерами» | 1 | ||
| 2.5 | «Устойчивое развитие» | 1 | ||
| iPET-3 (20 з.е по системе ECTS) |
A | 1.1, 1.2, 1.3 | 2 | |
| B | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 | 6 | ||
| C | 3.1 | «Цифровое обучение» | 2 | |
| 3.2 | «Проблемно-ориентированное, проектное и практико-ориентированное обучение» | 2 | ||
| 3.3 | «Оценка результатов обучения» | 2 | ||
| 3.4 | «Разработка учебной дисциплины» | 1 | ||
| 3.5 | «Инновационные процессы в инженерии» | 2 | ||
| 3.6 | «Итоговый проект/ задание» | 3 |
Программы имеют модульную структуру, т.е. модули iPET1 включены в iPET2 и далее включены в iPET3. Таким образом, обеспечивается устойчивая траектория саморазвития преподавателей, они имеют возможность повышать свою квалификацию в выбранном ими темпе и комбинировать модули, выбирая их из числа преподаваемых в разных вузах сети ENTER.
Представленные ниже силлабусы дисциплин, входящих в состав программ iPET1, iPET2 и iPET3, были разработаны командой консорциума и являются пилотными вариантами. Кроме того, каждый силлабус был отрецензирован всеми вузами-партнерами консорциума ENTER. Во время онлайн-семинара проекта ENTER в Братиславе, Словакия, 21-23 апреля 2020 г., силлабусы и критические обзоры к ним были представлены и обсуждены. С учетом высказанных замечаний, силлабусы были откорректированы. Результатом этой работы стали 3 документа проекта - силлабусы дисциплин (версия 1) для iPET-1, iPET-2 и iPET-3.
Каждый силлабус содержит общую информацию о дисциплине (цель, задачи, темы, учебную литературу и т. д.), тематический план дисциплины, а также средства контроля и оценки.
Предлагаемые силлабусы дисциплин будут апробированы в рамках пилотирования Программы педагогической подготовки преподавателей программ инженерного профиля iPET и, при необходимости, скорректированы до начала полномасштабного запуска программ iPET.
Программы iPET предназначены для преподавателей, ведущих обучение по программам инженерного профиля, которые хотят повысить уровень своих знаний и умений, а также подать заявку на включение в Международный регистр профессиональных преподавателей высшего образования с получением сертификата.
Кто может учиться по программе iPET?Какой педагогический опыт должны иметь слушатели программы iPET?
Программа предназначена для слушателей, имеющих различный уровень педагогической подготовки и опыт преподавания. Формальных требований к педагогическому стажу нет.
На каком языке проводится обучение?
Учитывая сетевую форму программы iPET, она реализуется во всех университетах-партнерах проекта ENTER на:
Только преподаватели университетов-партнеров ENTER могут быть зачислены на программу iPET?
Нет, программа iPET открыта для всех преподавателей, заинтересованных в повышении своей квалификации и повышении качества инженерного образования.
В настоящее время программы iPET проходят пилотное тестирование в вузах-членах консорциума проекта ENTER в разных форматах обучения (онлайн, очном, смешанном). С сентября 2021 года преподаватели из университетов всего мира смогут подать заявки на обучение по программам iPET.
Как я могу подать заявку на обучение по программе iPET?
Шаг 1 - Отправьте нам короткое сообщение на электронную почту: erasmus.enter@gmail.com, указав интересующие вас курсы из программы iPET (iPET1, iPET2 или iPET3), вашу страну и город.
Шаг 2 - Команда ENTER свяжется с вами и предложит лучший вариант обучения (сроки, формат, язык обучения), а также проинформирует об условиях.
Шаг 3 - Начните свое знакомство с iPET.
Перейдите по ссылкам и узнайте больше о реализации программ iPET в университетах-партнерах проекта ENTER.